1. Responsable
Sebastián Farah Rodríguez
Titiritero
Profesor de Castellano y Comunicación
Licenciado en Educación
2. Dirigido a
Profesores de educación básica, educación parvularia, educación diferencial, estudiantes, artistas, y todos aquellos que deseen adentrarse en los misterios de este milenario arte y sus aplicaciones pedagógicas.
3. Justificación
El teatro de títeres (nombre genérico para denominar al arte de dar vida a un objeto) ha estado presente en todas las culturas a través de los siglos. En las civilizaciones antiguas de Asia, África y América, los títeres servían como un puente de comunicación entre los dioses y los hombres, y quién los manejaba era un sacerdote. En la Edad Media europea los títeres fueron usados para representar pasajes religiosos con fines didácticos; sin embargo, los titiriteros son expulsados de las iglesias y comienzan a viajar por pueblos y aldeas, presentándose en plazas, haciendo reír y transmitiendo conocimiento a niños y adultos.
A pesar de la importancia que han tenido en el pasado, los títeres son hoy considerados como un arte menor, sin tomar en cuenta que a través de él se manifiestan múltiples disciplinas artísticas como el teatro, las artes plásticas, la literatura, la música y la arquitectura, por nombrar algunas.
En la actualidad son cada día más los cultores de este arte milenario, como también son más las investigaciones en torno a las múltiples oportunidades que el muñeco puede brindar en sus dimensiones espectaculares, pedagógicas y terapéuticas.
Si bien para muchos son presumibles las importantes implicancias pedagógicas que puede alcanzar el títere en el aula, muchas veces este importante recurso es mal aplicado, utilizado sólo como un complemento para divertir, o bien, de mala calidad en su construcción.
4. Descripción
El curso “Los títeres: una mirada pedagógica” se presenta como una posible y práctica respuesta a la fuerte necesidad de innovación en el aula, entregando herramientas adecuadas para incorporar al títere en la enseñanza.
Los participantes de este curso podrán experimentar todas las fases de creación y montaje de una obra de teatro de títeres, pasando por la construcción del muñeco, la creación del guión y la puesta en escena. Todo esto cruzado por una mirada pedagógica que reflexionará constantemente sobre las posibilidades del títere como recurso estético y pedagógico.
El curso finalizará con una representación teatral donde los aprendices podrán demostrar los conocimientos y habilidades adquiridas durante este proceso.
5. Objetivo general
Desarrollar competencias y habilidades pedagógicas y estéticas para la implementación en el aula del recurso títere como un instrumento para la generación de aprendizajes significativos y como una herramienta potenciadora del autoconocimiento de sus estudiantes.
6. Objetivos específicos
- Introducir a los participantes en el conocimiento de las diferentes manifestaciones de los títeres a través de la historia
- Experimentar la construcción de un muñeco de técnica tallado en esponja
- Conocer los principales componentes de un montaje de teatro de muñecos
- Acercarse a la teoría dramática y construir un guión para teatro de títeres, grupalmente
- Adquirir habilidades expresivas en manos y cuerpo (voz, movimiento y energía) para adentrar a los participantes en el arte de la manipulación del muñeco
- Vivir el proceso de improvisación, creación, ensayo, puesta en escena y muestra de una obra de títeres
- Incentivar la imaginación, la capacidad lúdica y la creatividad de los participantes
- Motivar una actitud analítica, crítica y reflexiva acerca de las implicancias pedagógicas de los títeres, así como de algunas experiencias en el país y el mundo
7. Metodología
Este curso contará tanto con elementos teóricos como prácticos para que los alumnos puedan conseguir herramientas que les permitan desenvolverse en el trabajo docente. Así, contará con actividades basadas en metodologías activas de aprendizaje, cuya unidad básica será el taller. Además, se desarrollarán clases expositivas para contextualizar los conocimientos, así como reflexiones grupales orientadas a la co-construcción de aprendizajes, rescatando la experiencia individual y colectiva en el desarrollo de las actividades.
8. Contenidos
Presentación del curso
Presentación general del programa del curso
Los títeres en la historia
Presentación de las múltiples apariciones de los títeres en la historia y prehistoria del hombre
Técnicas
Muestra audiovisual de las técnicas de títeres más comunes
El títere en el aula
Teoría y ejemplos de la aplicación del títere en el aula
Taller de construcción de un muñeco
Construcción de un muñeco con técnica de tallado en esponja y cuerpo de género
Taller de manipulación
Repaso por las técnicas de la manipulación de un títere: postura y expresión de las manos, postura corporal, respiración y voz, energía, proyección en el objeto para darle vida
Ejercicios de improvisación
Aplicación del taller de manipulación. Estos ejercicios nos servirán como base para la construcción de un guión teatral
Taller de guión
Elementos básicos para la creación de un guión teatral
Creación de un guión
Creación de un guión grupal donde se reflejen los conocimientos adquiridos en el curso
Taller de montaje
Elementos básicos para la realización de un montaje
Ensayos
Ensayos de la obra creada colectivamente
Montaje
Montaje y presentación de la obra
El títere en el aula
(segunda parte)
Reflexiones en torno al títere y su aplicación en el aula desde la experiencia del curso
9. Duración
3 meses
10. Número total de horas
60 horas
11. Frecuencia
Cinco horas a la semana
